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2014年-2015年郑州民办小升初政策汇总 看看每年都有啥变化

来源:不详 2016-04-19 11:24:56

  对于有选择学校需求的学生或家长来说,民办小升初招生细则一直是大家关注的焦点。虽然2016年郑州市民办小升初招生细则还没有出来,但对比往年的招生简章,家长们多多少少还是可以了解一些的。

  2014年:严禁“数学培优”与升学挂钩

  2014年郑州市区民办初中于6月14日至18日接受小学毕业生自愿报名;6月28日15时~17时或6月29日15时~17时,按照之前选择时间进行一次性综合素质评价;7月7日~9日,通知到每一位预录的学生和学生家长;7月12日~16日,接受已被录取学生和学生家长办理交费入学相关手续。

  综合素质评价包括小学生综合素质过程性评价和小学生综合素质阶段性评价两项内容,并以小学生综合素质过程性评价为主导。过程性评价以小学生综合素质评价手册为主;阶段性评价淡化知识记忆性评价,强化综合能力和发展能力素质评价,侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合素质评价,要符合小学生认知发展规律。评价不得有“数学培优”内容,严禁“数学培优”与升学挂钩。

  2015年:每位只能报名两所民办初中学校评价

  6月5日前,市区46所民办初中学校公布综合素质评价时间;14日~18日,原则上接受有市内九区小学学籍或户籍,有综合素质报告手册的小学毕业生自愿报名;综合素质阶段性评价时间由各民办初中从6月27日15点~17点或6月28日15点~17点选择一个时间点作为评价时间,进行一次性综合素质阶段性评价,不允许多次组织进行;7月6日~8日,通知到每一位预录学生和学生家长。7月11日~15日,接受已被录取学生和学生家长办理交费入学相关手续;7月17日,上报已交费新生录取名单。

  民办初中录取方式视报名人数而定,主要分两种:当报名人数多于学校招生计划时,根据综合素质评价结果录取新生。当报名人数少于或等于招生计划时,新生录取直接“注册登记入学”。

  综合素质评价包括小学生综合素质过程性评价和小学生综合素质阶段性评价两项内容,并以小学生综合素质过程性评价为主导。过程性评价以小学生综合素质评价手册为主;阶段性评价体系侧重于“品德发展水平、科学素养水平、身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成”5个方面。评价要符合小学生认知水平,不得有“数学培优”内容,不利用其他中介机构、培训机构变相违规招生,不单独与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班。民办学校要精心选择评价材料,精心设计评价工具。具体要求:一是生活化、情景化,二是真实问题,三是考察学生高品质思维能力,四是关注学生的可持续发展。

  此外,每位小学毕业生最多只能报名参加两所民办初中学校评价,并且这两所学校小学生综合素质阶段性评价时间不能有冲突。

  ■重点提示

  相较于2014年郑州小升初民办初中入学政策,2015年的考察内容增加为5个方面:“品德发展水平、科学素养水平、身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成”。“品德发展水平”和2014年的“品质与能力”很相似,“科学素养水平”类似于2014年的“科学与社会”“身心发展水平”可以对照2014年的“强化综合能力和发展能力素质评价”。“学业发展水平”则是首次提出,而不是用“侧重阅读与欣赏、思维与应用”进行代替。

  从2015年新增的“兴趣特长养成”,可以看出民办学校开始更加重视学生综合素质,也就是德智体美的全面发展。部分学校也是参考孩子的课外特长考察的,因此,2016年,考生们在学习文化知识的同时一定要记得发挥特长,注重综合素质的发展。

  今年也是首次提出原则上要求九区户籍问题,但是具体怎么解读,还是需要家长及时关注市教育局出台的政策信息。

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