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专题

初二“分水岭”如何度过?如何学生能为初三中考打好基础?

来源:郑州龙门教育综合 2016-04-15 16:47:32

  初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和,也没有初三面临毕业升学的压力,是一个相对平稳的时期,却也是一个很容易产生剧烈变化的时期,更是个危险分水岭。

  这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中,最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中,体现在最终的中考当中。结合自己的教学经验,这里很想跟同学们分享一些话,希望对你们有帮助。

  首先,不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也没什么必要了。

  在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。

  其次,有个远大的目标,有个合适的计划--严格管理时间,科学安排时间。

  大部分初三学生的时间真的是挤出来的,幸运的是我们距离初三还有一个学期和一个暑假的时间,把握住这段时间,我们的初三将会无比的轻松。

  最后,要有意培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:

  第一,培养怎么处理审题与做题的联系。

  很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。

  所以这点就格外的重要,就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。

  第二,培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。

  要将你的解题思路转化为得分点,主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

  而这一过程,就需要改变自己“重思路,轻步骤,不计算”的不良学习习惯。

  第三,“瘸腿”科目要尽快补齐。

  偏科相当的可怕,我记得在精英课上,有个人大附的男生几乎每个压轴题都能第一个做出来,做完之后就在那“默写”某某个课文。一问才知道,偏科,语文总在90边缘边缘徘徊。

  偏科的危害就不用我说了,可是同学们可能不知道,到初三再想补“瘸腿”,那就没有想象中的那么轻松了。

  中考表面上没有高考那么严重,但从长远上来讲,他的意义要比高考重要百倍!想要相对轻松地完成初二的学习任务,可从以下几个方面着手:

  1.要区分主次轻重。

  数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上,不管有多忙,适当做一些练习题还是必要的。

  2.要合理安排学习时间。

  早晨,人的记性最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题的效率高一些。

  其它的时间就要留给语文了,你可以多读些课外书,积累作文素材,谁都知道,考好语文,作文是关键。

  另外,要养成良好的学习习惯。平时多准备几个笔记本。遇到好问题及容易出错的问题就及时记下来。这样,复习时就能有的放矢,有条不紊,不慌不忙了。

  篇幅问题,不能尽致。我致力于记忆力提升、中小学学习方法的研究,若有其他学习问题,可在我朋友圈查找相应文章。

      

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