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考点分析

初三语文弱课学生必看:中考阅读理解作文等难点部分答题技巧

来源:郑州龙门教育综合 2015-09-03 18:38:56

  郑州的初三新生们转眼间已经进入秋季新学期学习10天时间了,在新学期里不得不面对的就是2016年中招备考的压力了。郑州龙门教育秋季班的老师们说,应对中考应该从新学期抓起,在全年的时间里布局好每一个时间段的学习,到中考来临时才不会手忙脚乱。中考中语文作为主要的课程占总成绩比重很大,而且初三的语文更注重学生们的理解能力,所以很多学生会在语文学习中遇到困难。

  龙门老师根据多年的中招语文授课经验指出,在语文学习过程中最容易出现问题的部分就是阅读理解部分和作文部分。阅读理解考核学生们的理解与综合思维能力、作文考查学生们的基本写作能力,两大方面所占比重几乎占了中招语文的一部分。这也是困扰很多学生的方面,那么如何学好这几部分的难点,把语文成绩提高上去了,下面龙门教育中招语文老师为大家总结这几部分的学习技巧。

  在淡化语法教学的今天,显然是要求考生能用简单的语法知识修改文章。在古诗文部分,新增加了“在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣”一项,提示我们:今年中考对于古诗文能力的考查已由单纯的识记、理解层次提升到了分析、欣赏层次。

  现代文阅读部分,新增了体验感悟,赏析品味的考查内容,也是对考生阅读能力考查标准的提升,这一部分应成为备考的应对重点。

  文言文阅读仍是对课内重点篇章进行考查,但主观题比重将增加。

  写作部分可能会一大一小两个作文。小作文的考查应注重缩写、扩写、续写、改写及作文修改的训练。灵活应对各种题型

  “积累与运用”、“文言阅读”两部分,复习时要依纲扣本。课内50篇古诗文,既要篇篇背得准确、熟练,又要强化理解,多角度、多侧面地发掘名句所蕴含的哲理、所表达的感情、所描绘的形象和画面。名句积累的题目中,大多数题目并非简单地出上句,让考生填下句,而是提供一种语言环境,考生记得准、理解得对,才能准确无误地填好。例如,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人忧国忧民的诗句是:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。常有学生错答:“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。这是因为没有区别开两句诗的侧重点。前者侧重写忧国忧民之情;后者书舍己为人之志。

  复习中,可将古诗文整理分类,分为“壮志抱负”、“战争场面”、“爱国忧民”、“亲情乡愁”、“自然风光”、“蕴含哲理”等篇目,以加强理解和记忆。

  课内文言文阅读题目不是照搬课本内容,同样需要考生能够联系实际,灵活运用。如2004年中考试卷第12题:结合选文分析,先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些?13题,选文字里行间蕴含作者怎样的思想感情?题目越出越活,对考生应对能力要求越来越高。

  仿写题、图表题、探究题等,皆属于运用层CD级考查,复习中要探究答题规律,掌握巧答各类题型的方法。现代文阅读适量做题

  现代文阅读能力能否在短期内得到提高,不在于考生考前练了多少题,关键在于考生是否能在做题过程中总结出经验、教训,找到答题规律,真正掌握答题技巧。

  中考现代文阅读主要是从思想内容、篇章结构、体验感悟、赏析运用等几方面命题。前两个方面主要考查考生的整体理解能力,考生想得高分,必须学会从文中筛选出关键的语言信息。

  关注文题。一般来讲,文章的文题可以成为考生了解文章主要内容的窗口。记叙文的文题有的直接提示文章的主题(如《好吃的苹果平凡的脸》);有的文题是文章的主要内容或线索(如《成全一棵树》)。说明文的文题有标明内容的(《信息高速公路》);也有直接点明说明对象的(《西部文化与西部开发》);还有透露说明对象特点的(《生命的微尘》)。议论文文题基本分为两类:一是直接阐述论点(《天才就是非凡的傻子》);二是表明论题(《奥林匹克新格言》)。

  关注行文的“路标”式词语。通常情况下中考选文多半都能在文中找到一些标志———总起句、总结句、过渡句或者某些关联词语。这些词语对于考生把握文章的基本框架,理解上下文的关系,理清文脉大有帮助。

  关注抒情、议论性语句(主要在记叙文中)。这些语句在文中的作用多是点明主题,提示哲理或表达作者的思想感情。

  中考现代文阅读的三种文体(记叙文、说明文、议论文),各有自己的知识体系,每个知识体系都有各自的知识点。复习中,要总结出这些知识点及答题规律。如记叙文中景物描写常见的几点作用,常用修辞手法的各自表达效果;议论文常见的几种开头方法及其作用,常用的几种论证方法及各自表达效果;说明文说明对象、说明内容的区别等。

  体验感悟。赏析运用方面常会出开放性的简答题,这类题应注意紧扣要求或材料,提出看法,然后按要求分析,或举例,或引用名言,言之成理即可。

  阅读训练,做题不在多,而在于精。讲究做题质量,注意归纳总结,可以收到事半功倍的效果。

  作文要扬长避短

  近几年中考作文在文体上放开,给考生提供极大的写作自由,考生可以根据自己的特长,选择自己擅长的文体。在考前写作训练中,考生应该对自己写作中的优势、劣势有清醒的认识和正确的了解,以便扬长避短,发挥更大的潜力。善于描写,长于叙事的考生应该驾轻就熟,训练写出生动的记叙文;内心丰富、情感饱满的考生,不妨借助散文来抒发真情实感;思维缜密、思辨能力强的考生要大胆尝试议论文。总之要提倡不拘一格,张扬个性。

  不管擅长哪种文体,训练中都要稳扎稳打,步步为营:

  分析话题(材料)———写得扣题(不写跑题作文)。

  提升立意———写得深刻(不写稚化文章)。

  充实内容———写得具体(不写空洞文章)。

  锤炼语言———写得生动(不写平淡文章)。

  掌握技巧——注意写作技巧可使文章更为生动。以话题作文为例,要注意“五个一”,即一个靓丽的标题;一个引人入胜的开头;一句点题的话;一个耐人寻味的结尾;一个整洁美观的卷面。

  总而言之,提高中考语文成绩需要扎实的基础知识,正确的答题思路以及较强的理解表达能力。

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